A maioria das igrejas fornece aos professores da escola dominical cópias de professor das lições que estão associadas às cópias que os alunos terão. O professor deve tentar usar o máximo das Escrituras que estão nessas lições, conforme o tempo possa
permitir. Se uma lição não tiver muitas Escrituras, encontre algumas que sejam relevantes para as lições. O poder real do ensino não está nas lições, não está na eficácia do professor, e não está na atenção dos alunos… é o que Paulo escreveu em
Romanos 1:16 “Pois não me envergonho do evangelho porque é o poder de Deus para a salvação de todo aquele que crê, primeiro do judeu e também do grego ”. Existe a sua fonte de poder; a palavra de Deus. Tudo o que você precisa fazer é liberar isso. Você toma a Palavra de Deus, tem o Espírito de Deus aplicando-a, e você tem o poder efetivo de Deus para capacitar o aluno a aprender. Sem dúvida, “a palavra da cruz é loucura
para aqueles que estão perecendo, mas para nós que estamos sendo salvos, é o poder de Deus” (1 Cor 1:18). Se você quer capacitar os alunos com o aprendizado, você deve usar a Palavra de Deus acima de todos os outros ensinamentos da lição. Isso inclui
comentários bíblicos ou os livros de lições da escola dominical; seus comentários podem ser inspiradores, mas não são inspirados por Deus. Deus diz que “minha
palavra… sai da minha boca; não voltará a mim vazia, mas cumprirá o que eu proponho e terá êxito naquilo para que a enviei ”(Isaías 55:11). O uso da Palavra de Deus é a parte mais importante de qualquer ensinamento da escola dominical. Se a sua igreja não lhe
forneceu os livros didáticos da escola dominical, peça alguns. Se eles não puderem
fornecê-los devido a considerações financeiras, as próximas seções deste artigo, com sorte, poderão fornecer outros recursos. Use a Bíblia tanto quanto você puder; é a maior fonte do poder de Deus que existe no ensino da escola dominical. Quando você estiver lendo as Escrituras você usará, tenha certeza e se revezem e inclua todos
Que formato uma pessoa
poderia usar para ensinar uma aula da escola dominical? Que modelo bíblico podemos usar para fazer
isso?
O
Essencial da Oração
Nenhuma lição da escola dominical deve ser ensinada sem antes ter oração. Esta deve ser a primeira coisa que você faz antes do início da aula e a última coisa que você deve fazer no final da aula. Devemos reconhecer que só podemos conhecer as coisas de
Deus pelo Espírito de Deus, portanto, pedir a Deus pelo Espírito Santo que Ele ajudaria você e os alunos a entenderem o que está sendo ensinado, qual é o contexto e quais devem ser os resultados. Ouça o que Paulo disse à igreja de Corinto (1 Co 1: 10-14), “estas coisas que Deus nos revelou através do Espírito. Pois o Espírito procura tudo,
até as profundezas de Deus. Para quem conhece os pensamentos de uma pessoa, exceto o espírito dessa pessoa, que está nele? Assim também ninguém compreende os pensamentos de Deus, exceto o Espírito de Deus. Agora nós não recebemos o
espírito do mundo, mas o Espírito que é de Deus, para que possamos entender as coisas que nos foram dadas gratuitamente por Deus. E nós transmitimos isto em palavras não ensinadas pela sabedoria humana, mas ensinadas pelo Espírito,
interpretando verdades espirituais para aqueles que são espirituais. A pessoa natural não aceita as coisas do Espírito de Deus, pois são loucura para ele, e ele não é capaz de entendê-las porque elas são espiritualmente discernidas. ”Jesus disse que“
o Advogado, o Espírito Santo, a quem o Pai mandará em meu nome, te ensinará todas as coisas e te lembrarei de tudo o que eu te disse ”(João 14:26 ) e que a “unção (o Espírito Santo) ensina sobre todas as coisas e que a unção é real, não falsa – assim como te ensinou, permanece nele” (1 João 2:27).
Minha terceira sugestão que peguei emprestado de um livro que li por Bobbie Miller (Stairway to Teaching, Miller Publications, 1972). Ela enfatizou o ensino da Bíblia, literalmente. Em vez de ter seu livro de classe ou anotações na escrivaninha e ensinar com isso, tenha suas anotações em sua Bíblia e ensine a partir dela. Eu estava
mortificada uma noite quando minha turma se reuniu e uma garota perguntou: “Por que eu tenho que trazer minha Bíblia, nunca a usamos?”. A coisa era que ela estava certa. Daquela noite em diante, escolhi versos pertinentes (e fáceis de ler) do texto da lição para os alunos se revezarem na leitura.
Faça
com que eles se movam
Incorpore o movimento nas atividades o máximo possível. As
crianças vão se mexer durante a aula. É muito melhor controlar esse
movimento do que deixar acontecer “à sua maneira”. Então,
alterei as atividadestípicas de revisão de classe para
incorporar o movimento. O favorito dos meus alunos é verdadeiro e
falso . Eu tenho um sinal verdadeiro em uma parede e um sinal falso
em outra
parede. As crianças estão no meio. Se a afirmação é
verdadeira, eles estão de acordo com o sinal verdadeiro; se é falso, eles
vão para o sinal falso. Peça-lhes para vivê-lo Outra ótima
maneira de fazer com que os alunos mais jovens se lembrem de uma lição é fazer
com que eles representem
. Isso não precisa ser uma ótima produção com roteiros e roupas. Isso
ajuda a ter um ou dois adereços simples. As crianças têm uma imaginação
fantástica. Basta alimentar as linhas para eles enquanto você lê a
história. (Ouvir as linhas duas vezes apenas enfatiza o que está acontecendo). Novamente,
isso incorpora o movimento, torna a lição mais real e ajuda a reforçá-la em
suas mentes.
Você nem
sempre tem que fazer toda a lição, apenas uma cena pode fazer a diferença. Ao
ensinar o templo aos alunos, cada um de nós se revezará como sendo o Sumo
Sacerdote indo somente para o Santo dos Santos. (Eu coloquei um pano sobre
uma linha para o véu). Eles simplesmente não entenderam até que
conseguiram. E você pode dizer se as crianças “entendem” ou não. Eles
questionam o que devem fazer e você pode testar se sua linguagem é clara para
eles.
Use um modelo Como você provavelmente pode dizer nas minhas aulas,
eu uso um modelo para preparar a cada semana. Eu nem sempre uso cada
atividade, mas tê-las prontas me permite personalizar a lição
para as crianças que vêm. Também me dá uma base para alterar as
atividades. Algumas semanas, em vez de verdadeiras e falsas, faremos
sábias e tolas, ou obedientes e rebeldes. Eu uso vários jogos de
revisão com as perguntas. O modelo deixa a maior parte da minha
criatividade para os ofícios e atividades, que são a
parte mais difícil para mim.
Tenha um ponto
Mantenha a aplicação em mente ao criar a lição e as atividades. Certifique-se
de que a lição ensine, o verso da memória reforça, as atividades revisam e as
crianças sabem disso. Foco. Não tente incluir tudo relacionado ao
problema.
Enquanto
os alunos estão colorindo ou fazendo planilhas, eu vou
falar sobre os pontos de discussão para ver se eles conseguiram. Isso lhes
dá a chance de fazer perguntas de aplicação de uma maneira mais conversacional.
Estabeleça
expectativas
Deixe os alunos saberem antecipadamente o que a aula implicará. Dê aos
alunos uma razão para ouvir a lição. Diga-lhes na frente que você estará
revendo. Use atividades como o Jogo da Escuta para
incentivar a audição ativa. Faça perguntas durante a aula. Incentive
a discussão.Mantenha contato com seus
alunos
Descubra os aniversários de seus alunos. Compre, faça ou envie cartões
de e-mail para eles no dia em que estiverem doentes ou apenas para
incentivá-los. Se eles tiverem acesso a email, envie lembretes de lição de
casa, encorajando versículos ou aniversários. Designações de correio
tradicional para alunos ausentes ou para todos eles. Lembretes escritos
ajudarão pais e jovens. Mantenha um diário de oração escrito e
acompanhamento. Volte para pedidos de oração anteriores e descubra como
eles estão progredindo.
Confie em Deus
Lembre-se de que Deus irá apoiá-lo ao fazer o Seu trabalho. Ele fornecerá
os recursos, o tempo e o talento, desde que você tenha oferecido sua vontade.
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